保定市虎振職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)保定市勞動和社會保障局批準(zhǔn)設(shè)立的重點職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是目前河北省內(nèi)數(shù)控設(shè)備齊全的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校坐現(xiàn)擁有教學(xué)樓3600平方米，宿舍2080平方米，實習(xí)車間6380平方米，學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施先進(jìn)，服務(wù)周全，專業(yè)獨具，且具有一支技術(shù)力量雄厚，理論、操作水平優(yōu)良的雙師型教師隊伍。 學(xué)校以虎振集團(tuán)為依托，以集團(tuán)十億多元資產(chǎn)為后盾，使學(xué)校的發(fā)展有了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校始終堅持高起點、高質(zhì)量、高譽(yù)的辦學(xué)方針，走創(chuàng)新之路，育 人才，采用以企帶學(xué)，校企結(jié)合的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培育精英，是一所為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)中、高級專業(yè)人才的理想基地。  

   這也回答了為什么大量的畢業(yè)生實習(xí)生，在頂崗實習(xí)后、畢業(yè)后，重新到研究所培訓(xùn)中心進(jìn)修的原因，因為他們通過實際的工廠工作后才知道工資高指的是模具設(shè)計，數(shù)控編程，五軸編程，逆向造型等，并不是操作、裝配等。
   現(xiàn)在很多企業(yè)打著招工、校企合作的幌子到學(xué)校招聘，其真正意義就是打廣告做宣傳，而受害的卻是工作的學(xué)生。實習(xí)期工資低、待遇差、工作和專業(yè)不對口，白學(xué)了幾年的專業(yè)，確去干一些初中生都可以干的沒有任何技術(shù)含量的裝配和生產(chǎn)線，浪費(fèi)的學(xué)生們的寶貴時間。而學(xué)校呢，只是要一個所謂的就業(yè)率，不管你實際干什么工作，不管你實際就業(yè)的工資待遇，他們只要一個有著單位蓋章的實習(xí)合同！學(xué)生就被“代表就業(yè)”！關(guān)鍵是學(xué)生們確被悶在鼓里，什么情況也不知道，甚至還興高采烈。一旦學(xué)生們醒悟過來，將后悔莫及。

  4. 理論實踐相結(jié)合：設(shè)備主要是讓學(xué)員自己動手操作，每回實習(xí)只安排2…3個學(xué)生；機(jī)床是學(xué)生自己親自編程..裝刀..調(diào)試。因為只學(xué)不練習(xí)，是學(xué)不會的。
  5. 隨到隨學(xué)，而不是等到學(xué)生到齊以后才開始講課；學(xué)會為止，無時間限制。
  6. 主要是培訓(xùn)學(xué)生獨立能力自己有技術(shù)能干別人干不了的，不愁沒有工作。
  7. 對口安排就業(yè)：保證是數(shù)控專業(yè)的工作，而不是像其它學(xué)校一樣，你學(xué)的是數(shù)控到畢業(yè)的時候，隨便給一個工作。
  8. 只講和數(shù)控有關(guān)的課程，沒有文化課(數(shù)學(xué). 語文之類)；沒有寒暑假。
  9. 教師是原來車間里的技術(shù)員，實踐經(jīng)驗豐富。其實就是在教徒弟。

三、保定虎振教育數(shù)控設(shè)計培訓(xùn)對象：
   1、初高中畢業(yè)準(zhǔn)備學(xué)一門技能的人員
   2、從事數(shù)控制造加工及銷售人員
   3、數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生缺乏項目設(shè)計實戰(zhàn)經(jīng)驗的人員
   4、有志于從事數(shù)控加工人員。

五、保定虎振數(shù)控設(shè)計培訓(xùn)優(yōu)勢：
   1. 保定虎振數(shù)控設(shè)計培訓(xùn)的不是簡單的軟件培訓(xùn)，而是專業(yè)的行業(yè)培訓(xùn) ；
   2.聘請有豐富行業(yè)經(jīng)驗，培訓(xùn)內(nèi)容完全符合企業(yè)實際情況 ；
   3.培訓(xùn)內(nèi)容切合江企業(yè)以光電、端子/接插件、3C產(chǎn)品等精密數(shù)控為主要授課方向，我們教的就是企業(yè)需要的。