以下是:河北省唐山市石家莊學數(shù)控好的中專學校數(shù)控專業(yè)學院?數(shù)控銑床培訓班的產(chǎn)品參數(shù)
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石家莊學數(shù)控好的中專學校數(shù)控專業(yè)學院?數(shù)控銑床培訓班,聯(lián)系人:
戎老師,電話:
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數(shù)控加工前景:
中國數(shù)控工業(yè)近十年來一直以每年百分之十五以上的增長速度快速發(fā)展。數(shù)控大國地位已得到世界公認。
未來,中國數(shù)控行業(yè)仍保持產(chǎn)銷兩旺,持續(xù)高速發(fā)展,數(shù)控產(chǎn)量、質(zhì)量和水平進一步提高。數(shù)控工業(yè)作為重要的生產(chǎn)裝備基礎(chǔ)行業(yè),直接服務(wù)于國民經(jīng)濟的各個產(chǎn)業(yè)。
中國的數(shù)控市場十分廣闊,特別是在汽車制造業(yè)和IT制造業(yè)發(fā)展的拉動下,使得對數(shù)控的需求檔次越來越高。現(xiàn)在所遇到的人才短缺問題,在未來的10年中不容易有太大的改觀。
數(shù)控專業(yè)是全國范圍內(nèi)的高水平,得到工業(yè)的廣泛認可,是十大熱門行業(yè)之一,其“工資高,待遇好”成了這個職業(yè)的代名詞,但這類技術(shù)人員的學歷要求均不高,只要能滿足企業(yè)提出的能力要求。


學習數(shù)控專業(yè)需要什么樣的基礎(chǔ)知識,這是老生常談的問題,其實在技校里學習數(shù)控這個專業(yè),多少需要一定的基礎(chǔ)知識,但是起決定作用的,更關(guān)鍵的是自己本人對這個專業(yè)感不感興趣,興趣是 的老師,然后就是能不能有一個吃苦勁頭,下定決心一定要學好這個專業(yè)......
在保定這些技校里面,不管是國辦還是民辦,要想教出好學生的一個根本前提是學校的硬件設(shè)施要跟得上,要有足夠的數(shù)控設(shè)備,有科學的車間,能為學生提供一個良好的學習環(huán)境,讓學生在學校就把技術(shù)練出來,出去之后能直接上崗工作,而不是還要在單位做很長時間的學徒工。只有這樣的學校,才是好學校,學生才可以選擇。



2、數(shù)控技術(shù)人才需求情況
數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平,也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。據(jù)統(tǒng)計,制造業(yè)較發(fā)達的德國、美國、日本等 的數(shù)控機床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上,我國制造業(yè)與國際先進工業(yè) 相比存在著很大的差距,據(jù)機械協(xié)會統(tǒng)計,目前我國制造業(yè)數(shù)控機床擁有量不足總量的2%,而且近幾年來都以35%以上的速度在增長,對于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機床也未能充分利用。雖然原因是多方面的,但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
隨著制造業(yè)息化工程的進一步推進,利用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平和產(chǎn)品競爭力,制造設(shè)備的大規(guī)模數(shù)控化,社會對數(shù)控技術(shù)人才的需求進一步增加。
看著介紹,心里肯定想的是學習數(shù)控專業(yè)真的是很有前景,那么,您為什么還不選擇數(shù)控專業(yè)呢?


加工中心是指備有刀庫,具有自動換刀功能,對工件一次裝夾后進行多工序加工的數(shù)控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品,工件裝夾后,數(shù)控系統(tǒng)能控制機床按不同工序自動選擇、更換刀具,自動對刀、自動改變主軸轉(zhuǎn)速、進給量等,可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時間,測量和機床調(diào)整等輔助工序時間,對加工形狀比較復(fù)雜,精度要求較高,品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。
專業(yè)簡稱:數(shù)控加工中心(銑床)專業(yè)(sk03)
培養(yǎng)對象:本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控銑床和加工中心操作人才。
學期四個月
學習內(nèi)容:機械基礎(chǔ)、機械制圖、銑工工藝、金屬材料熱處理、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、計算機原理、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機接口技術(shù)、數(shù)控工藝技術(shù)、廣數(shù)、華數(shù)、發(fā)那克、西門子等系統(tǒng)、CAD/CAM操作、普通銑床、數(shù)控銑床操作與使用、數(shù)控加工中心的操作與使用、職業(yè)指導、車間管理。
就業(yè)方向:畢業(yè)生主要面向從事數(shù)控加工中心操作、計算機數(shù)控應(yīng)用技術(shù)等工作。


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