對于初中畢業生而言，到虎振廚師烹飪學校學習廚師技藝是好的選擇。首先，從他們自身角度來講：，他們具有年齡優勢。初中畢業生正處于人生學習記憶的黃金階段，這個階段他們的領悟能力好，學廚師會相對輕松。第二，文化優勢。初中畢業生具備的文化水平，足以滿足學廚師的需要。其次，從虎振廚師烹飪學校的角度來說：，教學優勢。學校采用名師“，手把手教學”的培養模式，保證學生能學到實用的技術。第二，責任優勢。教學管理過程中，學校在采用班主任跟班教學與名師相結合的方式，保證及時解決學生學習過程中遇到的問題。第三，實用優勢。學校緊跟餐飲市場人才需求趨勢，強化學生操作技能和職業素養，保證學生就業后能盡快適應工作崗位。第四，就業優勢。甘肅新東方烹飪學校與全國40000余家餐飲用人單位簽訂了用工協議，保證每位合格畢業生順利就業。廚師培訓

學習廚師步：結合興趣，找準職業定位興趣是好的老師。對所學專業保持興趣能使學習過程充滿樂趣和滿足感，知識吸收更自主?；⒄衽腼儗W子入校前，咨詢中心的老師會與其進行詳細交談，了解學子的興趣愛好與職業傾向，并通過一系列興趣、能力測試題確定學子為適合的專業。確定學子的興趣特長，進行專項培養，學子由此形成的核心技能一但延伸為職業興趣，便可成為成就一生事業的基石。不進行合理的管理，再好的職業規劃也是空談。在華北地區專業的烹飪院?；⒄衽腼儗W校里，專業技能、職業素質兩手抓，動靜結合鍛造學子職業素養。學子入校后，虎振烹飪廚師培訓學校便會持續系統的開展職業培訓，不僅包括“五步教學法”鍛造出來的過硬專業技能，更包括各個專業詳盡的就業指導。每個學子都會了解所學專業的發展態勢、人才需求狀況與分布城市、晉升渠道，并根據自身差距進行有效的補缺。另外，多種素質教育活動貫穿始終。社團活動、烹飪職業技能大賽，豐富多彩的校園文化生活讓學子善溝通、能策劃，接人待物、組織聯絡樣樣不差。學習廚師第三步：就業指導，成就企業青睞人才虎振烹飪學校創就業指導中心定期邀請招聘企業的就業類專家到學校為學生開展就業指導課程，結合實際情況，教授學生面試技巧、就業技巧等就業信息。學生在校的時候就積累就業方面的經驗，避免跨出校門后多走彎路。 俗話說的好，心態決定成敗。很多高校畢業生工作難找，除了本身專業技能與社會需求脫節、職業素養不足外，更多因素在于其不能認清“蘑菇期”在職業生涯的重要階段，而一味尋求一步到位。對此，虎振烹飪學校創就業指導中心安排多場企業宣講會、招聘會，讓學子聽一聽企業對人才的真實想法。入職，是“新學期”的開始，更是適應社會，扎實基本功的重要階段。經過職場禮儀、簡歷制作、面試技巧等就業指導，虎振烹飪學子不僅能夠找到適合自己專業的滿意工作，更能以平穩的心態，踏上職業生涯的黃金大道。

當前我國餐飲業發展迅猛，成為國民經濟發展較快的行業，全國幾百萬家餐飲店，提供了幾千萬個就業崗位，餐飲業每年都需要大量的人才。餐飲行業的發展，也給廚師職業帶來了前所未有的就業良機！但是前提是一定要學好真正的廚師技術。 在河北省，保定職業教育比較發達，學廚師技術人們選擇實力比較強名氣比較大的學校，都選擇了到保定虎振學校來學習。 學廚師選擇技術學校非常關鍵，試問沒有一個好的學習平臺怎么能學到過硬的廚師技術？尤其是廚師技術，傳承尤為重要；如果說學生沒有基礎，有沒有經驗，那么各大飯店在選擇廚師的時候也都選擇到虎振廚師學校來招聘廚師，他們都是非常有經驗的，為什么他們選擇到虎振廚師學校呢，就是上面說到的傳承，虎振學校辦學三十年，有著非常深厚的底蘊。廚師培訓