唐山中級職稱！工作能力，設計人員具有比較豐富的研究、設計的實踐經驗，能在高級工程師指導下解決復雜的技術問題，作為主要人員全程參與項目的自主研究、設計。生產實施人員要全程參與技術問題的研究、解決方案的設計、對技術問題解決方案的實施等各項工作。在高級工程師指導下具有解決本專業內重要、復雜、關鍵技術問題的能力。其他人員要具有比較豐富的生產管理能力，對本專業涉及的設備、產品具有管理、維護和改造的實踐經驗，在高級工程師指導下具備制定本專業管理規范、標準的能力；

中級工程師三、材料要求為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的唐山、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規定要求提交以下主要材料：1、《專業技術職務任職資格評審表》2、上一年度的《專業技術人員考核登記表》；3、專業論文和業務工作總結；4、其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料；5、《專業技術人員水平能力測試合格證》；6、一寸紅底彩照6張、身份證復印件2份、 唐山復印件2份。論文要求唐山中級職稱要看作者是評自己單位的還是在社會上評，在社會上評需要在省級以上刊物發表 作者本專業論文一篇。單位評往往是寫一篇，不用發表可能也行，具體情況看您單位的評職文件的要求。

教師職稱，一直都是老師心中的痛，有很多老師臨到退休也僅僅是唐山中級職稱，甚至是初級職稱的也大有人在，這讓老師們苦悶不已，評個職稱太難了，很多老師受到環境影響， 也只能被迫選擇離職，于是很多老師開始呼吁應該取消職稱，按照教齡直接晉升，讓老師能夠安心教學，全身心的投入到教育當中，但由于現實很多的原因，完全按照教齡自動晉升實現難度太大，因此一直都沒有得到實現，但今后老師們能不能迎來新機遇，那也未可知。在目前雖然沒有按照教齡自然晉升的政策，但卻有按全日制唐山外加一定教齡晉升職稱的好措施，而且 可以晉升到唐山中級職稱，這對于苦苦還掙扎在初級職稱的老師無疑是個很好的機會，只不過想依賴這項舉措自動晉升到高級還是不行的。

在唐山中級職稱業績證明材料表格中，本人起何作用應該填寫，是否是項目負責人？如果不是項目負責人就寫明是專業負責人或者是參加人，不同的分類是加分不同。完成情況中獲獎項目應該附上獲獎證明，證明人應該填寫能夠證明填表人情況的人，如果說有規劃、設計、方案、文件夾等文字材料，直接帶上你的文字材料即可，千萬記住記得蓋單位章。如果有各種獎勵，可以先復印一份，在復印件上蓋單位章證明是你的獎勵即可，或者是寫個證明，證明你是在本公司的什么活動中獲得的這個獎勵，以此證明，這樣也會給你的審批進行加分，增加通過率。

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