保定汽修培訓學校 保定虎振汽修培訓學校針對教學過程中，學員普遍感到原理枯燥難懂，知識點難背難記，易產生厭學、畏難情緒的現狀。達興汽修學校，獨創“理實一體化”實戰教學法，激發學員學習興趣，充分發揮學員的主體作用，培養學員學習能力，變“學會”為“會學”。不斷激發學員學習興趣，充分發揮學員的主體作用和主觀能動性。把課堂上學習的理論知識運用到實踐當中。讓學生精通每一個實踐流程。學生不僅能夠弄懂汽車運作的原理，還能夠運用高級的檢測工具檢測和找出汽車故障的原因，保定虎振汽修技校始終堅持校企聯學為主，企業參與教學與管理形式，根據企業的實際情況定向培訓所需的專業技能，調動校企雙方學學的積極性，依托企業學學模式，為學生創造了強大的實習優勢，奔馳、寶馬、奧迪、大眾、豐田、本田、三菱、尼桑、馬自達、通用、福特、現代等車型應有盡有，配備有直觀的電路示教板、維修資料、維修軟件和各種先進的汽車檢測儀器、大梁校正儀 ，可供現場解剖、演示教學及實習的發動機臺架、電控發動機、柴油發動機、自動變速箱、手動變速箱、電控汽車各種傳感器、執行器、控制電腦等。專業汽修培訓 保定虎振汽修學校 保定汽修技校在培養技術人才的同時，還在培養學歷制人才，并在發展壯大中樹立起了職業學校學歷教育的品牌。形成了虎振學校“雙元制”的學學模式，這也意味著畢業生在拿到職業資格等級證的同時，還可以獲得專科的學歷文憑，使得學校畢業生可以和普通高校畢業生爭取同樣的就業和發展機會。專業汽修培訓 在學歷加技能“雙品牌”、職教加高教的“雙元制”教育理念的正確指引下，學校培養出的人才在社會上廣受贊譽，備受青睞。專業汽修培訓 保定汽修學校 保定虎振汽修學校 保定汽修技校獨創“理實一體化”實戰教學法。變“學員被動學習”為“學員主動學習”；變“教師單邊講授”為“師生互動教學”；變“傳授知識模式”為“激勵學習模式”；變“釋疑教學”為“設疑教學”；變“普通課堂教學”為“創設情景教學”專業汽修培訓

虎振學校的學員來自全國各地，每年為社會輸送大量的專業汽修人才、在各個學校都感到招生難、難招生的前提下、來虎振學校報名的學子還是絡繹不絕，虎振學校以其獨特的魅力贏得了學生與家長的青睞具體如下 1、隨到隨學強大的師資隊伍：學生將接受來自汽車維修行業講師、項目負責人的教學指導,為學員提供新、實用的汽車維修技能。各專業講師均具有豐富的教學實踐經驗。 2、獨特的課程設置：課程從零基礎到高級維修技師工程師,循序漸進,系統設置。學生只要具備初、高中畢業及同等學歷均適合本課程學習。所設專業均是針對市場需求的新汽車技能課程,技能課程所用課件/教材均自主研發,部分由清華大學出版社出版發行。 3、先進的教學模式：教學突破原有應試教育模式,以新行業職業技能為導向,采用“項目案例的講解和演示”－“把學習內容設計成多個單元任務”－“虛擬現實學習環境”－“讓學員分組完成項目”。以理論結合實踐的方法使學生獨立完成項目開發,提高自身職業競爭力。 4、良好的教學環境：采用校企聯合的教學模式。學生上課、實驗完善的教學設施為學生提供了良好的學習環境。 5、有力的就業保障：學生以掌握汽車應用型技能為主,提高綜合能力,直至達到汽車企業用人標準,為企業培養應用型人才。汽車維修培訓中心人才實訓基地與眾多企業達成用工意向,入學即簽定就業協議,畢業學生就業上崗,實現為學員設立的培養目標。汽修培訓