教師職稱(chēng)，一直都是老師心中的痛，有很多老師臨到退休也僅僅是商洛中級(jí)職稱(chēng)，甚至是初級(jí)職稱(chēng)的也大有人在，這讓老師們苦悶不已，評(píng)個(gè)職稱(chēng)太難了，很多老師受到環(huán)境影響， 也只能被迫選擇離職，于是很多老師開(kāi)始呼吁應(yīng)該取消職稱(chēng)，按照教齡直接晉升，讓老師能夠安心教學(xué)，全身心的投入到教育當(dāng)中，但由于現(xiàn)實(shí)很多的原因，完全按照教齡自動(dòng)晉升實(shí)現(xiàn)難度太大，因此一直都沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)，但今后老師們能不能迎來(lái)新機(jī)遇，那也未可知。在目前雖然沒(méi)有按照教齡自然晉升的政策，但卻有按全日制商洛外加一定教齡晉升職稱(chēng)的好措施，而且 可以晉升到商洛中級(jí)職稱(chēng)，這對(duì)于苦苦還掙扎在初級(jí)職稱(chēng)的老師無(wú)疑是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，只不過(guò)想依賴(lài)這項(xiàng)舉措自動(dòng)晉升到高級(jí)還是不行的。

取得助理工程師資格后，獲?。ú浚┘?jí)技術(shù)類(lèi)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)人排名前四）以上，不受工作年限限制。不具備前項(xiàng)規(guī)定的商洛、年限及商洛中級(jí)職稱(chēng)條件，但業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)巨大，所研發(fā)產(chǎn)品已批量生產(chǎn)并已列入 級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品或技術(shù)已被廣泛使用且被社會(huì)認(rèn)可。業(yè)績(jī)成果，任現(xiàn)職以來(lái)，作為主要貢獻(xiàn)者具備下列業(yè)績(jī)之一：負(fù)責(zé)或承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)重大技術(shù)項(xiàng)目，并取得較顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，其成果通過(guò)驗(yàn)收或鑒定。獲?。ú浚┘?jí)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)人排名前四）以上。

商洛中級(jí)職稱(chēng)！作為主要人員參與全程完成技術(shù)難度較高的或復(fù)雜的本專(zhuān)業(yè)涉及的設(shè)備或產(chǎn)品的管理、維修或改造。能指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)。工作經(jīng)歷任期間，有豐富的科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和技術(shù)管理等相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)，并取得較好成績(jī)。應(yīng)作為主要人員（排名前三）完成與之匹配的工作，并撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告。比如，（1）從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作達(dá)3年以上。曾作為技術(shù)骨干參加1項(xiàng)以上中型工程的可行性研究、初步規(guī)劃設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)施工、安裝調(diào)試等工作。

注意：每年的職稱(chēng)評(píng)審的條件都會(huì)有所改變，按照 的規(guī)定為準(zhǔn)，越早越好。論文發(fā)表要質(zhì)量要想評(píng)審商洛中級(jí)職稱(chēng)，少發(fā)布一篇文獻(xiàn)，或者說(shuō)論文！不要求你特別多，但是要有一定的質(zhì)量，在EI、SCI或者核心報(bào)刊的地方進(jìn)行發(fā)表。如果您參加過(guò)一些省級(jí)以上的項(xiàng)目，特別是獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的，還有 等等，都一定要整理出來(lái)。這些對(duì)你職稱(chēng)評(píng)審定通過(guò)有幫助的哦！考核能力多面化，在申請(qǐng)職稱(chēng)時(shí)，也許還會(huì)有一些其他能力的考核，例如：外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員水平能力等。