廣西柳州圖書架、期刊架怎樣設計？ 是讓它斜著而且與地面夾角成15?0?2 。如果只想用來放書，每個格子 不小于270×320mm，深度在330-400mm為佳。關于書架的擺放，并不一定要擺放在書房里，鋼制書架這種東西也可以出現在家中任何一個地方，客廳、閣樓、走道、臥室……乃至衛生間，走到哪里都有書看，隨時閱讀都舒適方便。甚至還有人將樓梯也順勢改造成了書架，猶如中山陵，從上望下去，所有的玄機隱匿不現，只是一架平實的木樓梯，站在那底下抬頭朝上望就不得了：密密麻麻，清一色的全是書！ 既然圖書架擺放的位置可隨意性，那么書架的樣貌自然也無需太過拘泥。不規則分隔是格型書架的初級階段，橫格的間距變化主要是為了擺放不同大小的書籍而考慮的；豎格的交錯排列則不僅可以增加視覺變化，打破普通書架的沉悶，還可以增加大書架的牢度，兼具實用功能；另有升級版本，隔板不再是橫平豎直，各種方向的線條交錯，打破常規，甚至還有設計如流水一般曲折，可以彎轉成一個墻上的圓環、或順勢環繞居室四周，廣西柳州圖書架自身也成為一件造型藝術，同所有家具一樣，關鍵要看怎么去使用它。

廣西柳州圖書架、圖書館書架、學校圖書架定制的原則有哪些？ 1、 本能原則 讓外觀對消費者有本能吸引力 此原則下，消費者的注視、整體感受起主導作用。 他們在逛書店時，首先會被顏值高的書架吸引，再認真查看、挑選書架上的書籍。 文化不同、年齡不同的消費者關注的點、需求、審美是不同的，同一款書架比較難迎合不同的消費人群，因此，需要打造專屬于一類消費者的一款書架，以符合此類型消費者的審美，打造對他們有吸引力的書架。 店內也可以通過空間設計、海報、廣告及其他存在點，強化外觀的表現效果。 2、行為原則 功能能匹配消費者行為，給予明確行為反饋 滿足行為原則的設計，應該以人為本，專注于了解和滿足真正使用產品的人。 在書架定制設計中，行為原則，要求不止滿足放書的基礎功能，還需要發現消費者的其他需求，并滿足需求。 如可以設置一些卡座，讓消費者們拿走書籍即可在旁邊坐下閱讀。 也可以設置電腦桌，方便圖書館的讀者針對書籍，在電腦上查詢相關信息。 還可以與樓梯結合，打造臺階式書架，增加藏書空間。 3、反思原則 設計能提起消費者“反思”興趣 消費者對書架的印象來自反思，即追溯以往的回憶并重新評估。 廣西柳州圖書架、學校書架造型出眾、用途多樣化、與空間契合等，都能加深消費者對書架的印象。正面的印象可以吸引消費者繼續在書店內消費。 反思原則也可以將負面印象改變成正面印象，這與長期客戶體驗有關，與服務有關。 廠家除了可以提供高品質書架外，還可以提供優質的售后服務，解決顧客的問題，讓愉快的記憶蓋過負面經驗，改善客戶關系。