虎振保定廚師學(xué)校的教育模式被業(yè)界稱為“成功模式”，紛紛效仿，但是都學(xué)到了皮毛，沒(méi)有學(xué)到虎振學(xué)校內(nèi)涵。虎振學(xué)校辦學(xué)三十年，每一條制度，每一個(gè)教學(xué)模式，甚至每一節(jié)課程的設(shè)置，都是從實(shí)踐中摸索出來(lái)的，老師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)，實(shí)踐課程多少，理論課程多少，實(shí)踐和理論相結(jié)合是怎么結(jié)合的，等等，都是學(xué)校的老師們?nèi)甑呐Q來(lái)的，也成就了今天的虎振學(xué)校。 技術(shù)好了，虎振廚師培訓(xùn)學(xué)校狠抓校園文化建設(shè)，注重學(xué)子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)子成長(zhǎng)。如今的市場(chǎng)，需要的不僅僅是技術(shù)，更加注重學(xué)生的素質(zhì)，尤其是餐飲行業(yè)，本身就是服務(wù)行業(yè)，因此學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)技術(shù)外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的一些知識(shí)，只有這樣才能贏得市場(chǎng)的青睞

保定廚師學(xué)校能發(fā)展到今天，這是與學(xué)校的堅(jiān)定的辦學(xué)理念分不來(lái)的，那就是零距離辦學(xué)模式，學(xué)校的所有專業(yè)所有課程的開(kāi)設(shè)，一定要聯(lián)系市場(chǎng)，市場(chǎng)上需要什么樣的技術(shù)，需要什么樣的人才，就學(xué)校開(kāi)設(shè)什么樣的專業(yè)，就開(kāi)設(shè)什么樣的課程，只有這樣的教學(xué)，才能保持先進(jìn)性，才能培養(yǎng)出的學(xué)生就業(yè)沒(méi)有問(wèn)題。 教學(xué)要聯(lián)系市場(chǎng)，教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)技術(shù)，除了技術(shù)之外，還包括學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，以及自學(xué)能力的培養(yǎng)，為什么這里要強(qiáng)大自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，要知道任何事物都是不斷的進(jìn)步的，包括技術(shù)在內(nèi)，因此學(xué)生即便是參加了工作也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，才能跟的上市場(chǎng)的腳步，才能不斷的自己的價(jià)值。俗話說(shuō)，鳥(niǎo)伴鳳凰飛騰遠(yuǎn)，人隨圣賢品自高。

廚師的廚藝人生很精彩，廚房的藝術(shù)，做飯的藝術(shù)，享受生活的藝術(shù)讓現(xiàn)代的廚師們變成了“香餑餑”。工資高，待遇好，前途光明，而且選擇性很大，這么說(shuō)吧，學(xué)廚師將來(lái)就業(yè)沒(méi)有地域限制，有些專業(yè)只有在特定的城市就業(yè)市場(chǎng)才好，換了地方就不行了，這就是地域限制，但是廚師專業(yè)沒(méi)有，只要是有人的地方就有飯店，有飯店就需要廚師，一線城市，二線城市，甚至農(nóng)村，都有飯店。 就業(yè)面廣不算，也靈活，學(xué)生可以選擇就業(yè)，也就是說(shuō)到飯店里面擔(dān)任廚師，等積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也可以自己開(kāi)一個(gè)小飯店創(chuàng)業(yè)。 虎振保定廚師學(xué)校。除此之外，也改善了自己的生活，自己的家人也能品嘗美味佳肴，尤其是用普通的食材，通過(guò)烹飪技巧，做出美味來(lái)，那是一件多么令人羨慕的事情。