宣傳欄的高度設定是根據現場的視覺條件來決定的。宣傳欄的高度首先要符合現場周圍走路的群眾、開車上的人員等受眾的視覺要求，保證大部分人員都能看的和被影響到。 　　其次，宣傳欄的高度設定還需要符合項目建筑的和諧性。宣傳欄的高度要與項目建筑的高矮協調，體現標識系統中指示作用的標識的低調但又能起到指示作用，體現標識的設計用心，從而達到品牌形象的目的再次，宣傳欄的高度設定根據安裝現場條件，即地基條件。出于角度考慮，宣傳欄的高度需要跟進安裝現場的地基條件來考慮，雖然設計師可以通過很多種后期人為方式來彌補此缺憾，但是地基條件不太好的現場，對宣傳欄的高度和主體結構重量還是有一定影響的。 　　宣傳欄的高度還需要考慮使用的天氣環境條件。這一點也是出于角度考慮，宣傳欄使用環境如果天氣條件惡劣，其高度和形狀的設定都會受到一定的影響。

宣傳欄作為傳遞黨的思想政策、路線方針等的載體，同時也是群眾觀覽黨政資訊、干部信息等的窗口。其實，能否讓宣傳的精神和思想潛移默化感染群眾，關鍵取決于宣傳內容的品質和溫度。不走心的宣傳欄內容設計，無形中閉合黨員干部和百姓群眾交流平臺，勢必難以引發群眾共鳴，一旦喪失宣傳本有功能，不可避免讓工作失去群眾基礎。何況在一定程度上，宣傳欄展示著單位的作風面貌，倘若任由粗制濫造、濫竽充數的內容大行其道，會有損政府公信力和黨員干部形象。抓好宣傳欄工作考驗的還是干部的工作作風和干事態度。宣傳欄成為“劣質品”，歸根結底還得找形式主義和交差思想的病灶。正因缺乏認真嚴謹的理念和擔當負責的精神，認為宣傳欄不是百姓群眾的“必需品”，所以把宣傳欄當作單位工作的“附屬品”。于是敷衍應付、不花心思，懷著涂涂抹抹、意思意思的任務意識，毫無打造“良心出品”的敬業情懷，因而讓宣傳欄版面上看不到精品、讀不到誠意、嚼不出味道，更沒有生命力、號召力和感染力。

校園宣傳欄是校園文化建設的重要組成部分，是貼近師生、傳播信息的窗口之一。校園內有單面、雙面、屏風式和創意廣告牌。它們具有古典樸素的氛圍，有助于正能量的傳遞，起到文化交流的作用，使閱讀更加舒適。校園文化創意設計、精心編排的宣傳欄，能吸引眾多師生駐足觀看。通過貼近校園生活、圖文并茂的形式，簡明扼要地宣傳校園文化建設的內容，提高全體師生參與校園文化建設的積極性和參與性.校園布告欄不能千篇一律，廣告牌出現不同的學校是不一樣的。在教育理念，教育的特點，教學任務，學校的校風和其他培訓每個學校是不一樣的，在制作廣告牌的這些不同的學校要注意，與學校自身的特點相結合，從而為學校布告欄發揮其應有的作用，尤其是在廣告牌的外觀設計努力。如廣告牌設計幼兒園，要注意避免尖銳的外觀出現了一部分，利用廣告牌圓滑的外觀，凸顯曲線的特點，采用生動，動畫設計，來吸引學生的獨立問題。

根據仿古宣傳欄使用環境的不同其功能往往是不同的，現在的宣傳欄可以配置燈箱來確保其二十四小時都可以展示宣傳內容，還可以和分類垃圾桶進行一體設計，這樣節省空間的同時還可以實現多種功能，還有的宣傳欄會和長椅連接在一起使用，所以考慮其外觀設計時先從功能需求著手，確定功能才能確定配置，進而完成外觀的設計?？赡芎芏嗳硕颊`以為仿古風格的宣傳欄就是防腐木質的，其實不然，這類宣傳欄既可以采用實木框架，也可以是鋁合金、不銹鋼、鍍鋅板等金屬材質打造而成，這完全取決于定制宣傳欄的預算以及保養成本等。在功能相同的情況下防腐木宣傳欄的價格要高于金屬材質的宣傳欄，而在使用成本上實木宣傳欄更加經久耐用，因此可以根據預算來決定采用哪種材質。如果在定制和采購仿古宣傳欄前不考慮這些問題，等到已經定制完成甚至投放使用，那么再發現問題就不容易更改，所以在生產之前要讓廣告宣傳欄廠家專業的設計師根據具體的使用環境和要求進行詳細的設計。

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