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我國將推動建立職教高考制度,促使中職、職業專科和職業本科教育培養相銜接。構建從中職、專科、職業教育本科、應用型本科到專業學位研究生的應用型人才培養體系,打破夏季高考的獨木橋格局,形成職教、普教并行的高考雙車道。
職教也能培養高層次人才。長期以來,社會對于職業教育總是懷著一份刻板印象,但隨著職教領域的蛻變與發展,人們的認知也在不斷刷新。作為擁有超14億人口的大國,我國具有世界上規模 的職業教育體系。
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“職教高考”制度的推出在職業教育發展過程中具有里程碑式的意義,職業教育被放在了與普通教育同等地位的教育天平之上,從中職到研究生的上升路徑被打通。在未來,任何職業院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一所職業院校進行學習。
此外,這一政策使職業教育不再止步于專科教學,打造出了與普通教育相同的學習成長路徑,形成了較為完善的教育閉環,能夠為后期社會發展提供更多高素質、強技術的人才儲備。
同時,這種“雙軌制”高考制度的設計,不僅能夠補強職業教育,促進“職”“普”均衡發展,還將打開初高中學生升學路上的另一個優質通道,有望破解千軍萬馬過獨木橋的高考困局,從而改善中小學教育生態。
教育公平目標曙光已現。職業教育作為普通教育的重要補充,在 教育體系占據關鍵位置。普通教育為 培養學術型人才,推動相關學術研究和社會發展。
職業教育則為無法通過普通高考進一步深造的學生提供了繼續接受教育的途徑,為 培養大量具有專業技能的人才,能極大促進相關產業升級和工業化信息化建設。
相較于“春季高考”,“職教高考”制度還擁有另一個 優勢——普通高中應屆畢業生無法參加,這意味著職教升學競爭壓力減小、升學將大大提高。
同時,考試的考核標準也調整為“文化素質+職業技能”且專業技能考核所占比重不低于50%。這一舉措無疑會削弱部分學員的投機心理,有利于打造素質夠高、技能過硬的專業人才隊伍。
技術人才隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要力量,有教網在不斷探索職業在線教育發展道路的背后,也有著對于人才培養更深層次的思考。一個合格的高素質技能人才,不僅要具備充足的理論知識,更要有強大的動手和實操能力。

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學歷的高與低,并不影響你能不能學習3D建模,更不能影響你能不能學好3D建模。3D建模并不是純粹的知識類軟件,而是更加偏向于應用類軟件。畢業之后找工作,一個的作品遠比一張畢業證更加有用。
現在企業的用人準則首當其沖的自然是個人能力,能解決事情的人,領導當然更加喜歡。
其次就是有技術有的人,這樣的人獨具個人魅力,學歷雖然硬核,但是能占有市場先機的往往還是有思想性有技術性的人。
3D建模把人們活躍的思維傳達出直觀的感受,把人們活躍思維做成可以活動的作品,實現商業化的意義。因此擁有的3D建模能力的人才才能受到社會和職場的尊重和崇拜。
工作內容隨心而定,有想法就去實現它,夢想終成真。
建模師一個創新的技術,將智慧理念視覺化,把直觀的視覺感受呈現給大家,并去感染不同的人群。
以3D游戲模型為例,現在游戲產業正處于蓬勃發展的階段,游戲產業對于3D游戲建模者的需求非常大,每個游戲公司都在加速游戲開發的步伐借機抓住市場。
總結來說,學好建模,不愁沒錢賺,也能去著手創造自己想象中的人物,包括你想要的皮膚,當然不僅現實中受益,你還可能在網上被人追著喊大佬,那感覺難道不爽嗎!

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如果說你不愛讀書或者說家里經濟條件不好而選擇輟學去社會打拼,這充其量是讓你早些步入社會,比別人早一步掙錢,但是也僅僅只停留在掙錢而已,有可能幾年甚至更長時間,打工者的工資水平也不會上漲很多,家里的經濟條件靠打工也改善不了多少。相反,學技術就不一樣,通過1-2年的學習,你掌握了扎實的技術功底,這就相當于你的金鐘罩鐵布衫,走到哪里都不怕。一般工作2-3年的時間,工資和職務等都會有一個質的。那有人會說:“學什么技術好?”
隨著互聯網越來越普及,電腦相關的行業人才也越來越稀缺,就業崗位逐年增多,人才供不應求。因此從事電腦相關的行業,是一個不錯的選擇。影視后期和數字媒體都是近兩年發展很快的專業,就業前景不錯。
目前國內從事影視行業的前景收入也是非常可觀的。很多招聘平臺顯示,一般影視制作行業的薪資基本都在8~10k左右。有1年工作經驗以上的薪資都在10k以上。影視行業市場很大,國內影業行業更是前景一片大好,由于短視頻的爆發,影視后期專業人才更是一人難求,薪資收入也普遍較高。
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從環境市場方面來講,目前國內職業教育已經發展到比較成熟的水平,職教體系也開始逐步完善,職業教育的規模逐漸向高等教育靠攏。政策不斷利好,中國職業教育的市場規模也越來越大。
從現實意義方面來講,隨著社會形勢的變化,如今的就業環境更是愈發嚴峻。根據教育部 官方數據,2021年我國高校畢業生人數為909萬人,較去年上漲了35萬人,再創歷史新高。而到2022年,我國高校畢業生人數將超過1000萬人。面對如此龐大的畢業生數量,就業壓力可想而知。
相較于普通教育,職業教育側重以就業和以技能的可持續性為目的,通過體系性的技能培訓或者短期的知識培養從而滿足從業和崗位需求。就職業教育而言,選拔的目的不是淘汰,而是因人而異知道不同學習基礎和能力特點的學習者選擇適合自己的職業方向。這不論是于社會還是于個人都是更好的解決方案。
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考不上高中的學生,即使是交高價讀了普通高中,也考不上本科。全國參加高考的人數達到1000萬人,但本科院校招生人數只有431萬人,本科錄取率為43.1%,有600多萬考生無緣本科!這就意味著,你考不上普通高中,交10幾萬高價讀了普通高中,三年以后,也只有讀高職院校了。
讀技工學校同樣可以考大學 如果你在讀初中的時候語數外三科有一定的基礎,雖然沒有考上普通高中,但是離普高線相差不遠,你可以參加技工學校的對口高考,一樣可以上大學!而且對口高考被錄取的學生與普通高考被大學錄取的學生享有同等待遇。
需要對比技工學校與高中的區別,普通高中主要是為高等院校培養學生,以升學為主。而技工學校則是以就業為導向,主要是為社會輸送有一技之長的、具備一定素質的實用技術人才。二者其實并無 的優劣之分,尤其在當下,在 大力支持和發展職業教育的前提下。
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虎振計算機學校影視后期專業屬于設計類專業,對于以后升學的學生選擇專業上也是有非常多的選擇的。本專業培養德智體美發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。
畢業生將兼具平面設計包含的標志設計、文字設計、海報設計、書籍畫冊設計等、空間設計能力和影視游戲制作能力,可在黨政、資訊媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢等領域,從事平面設計師、空間設計師、建模師、數字媒體開發、音視頻數字化、網頁設計與多媒體設計制作、信息服務及數字媒體管理等工作。
不要擔心學不會或者是不了解,虎振計算機學校影視后期專業專門設置了試學課程,在正式入學前,可以免費試學半個月,在這半個月期間學生充分了解影視后期專業的教學模式,了解該專業在市場上的占有分量,以及該專業學生畢業后可以從事的工作和待遇。
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