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| 范圍 | 鋼琴帕特里克鋼琴全國招商供應范圍覆蓋河南省、鄭州市、開封市、洛陽市、焦作市、新鄉市、平頂山市、鶴壁市、安陽市、濮陽市、許昌市、三門峽市、南陽市、漯河市、信陽市、周口市、駐馬店市、商丘市 梁園區、睢陽區、民權縣、睢縣、寧陵縣、柘城縣、虞城縣、夏邑縣、永城市等區域。 |
如果您生活在如下環境，就要多加注意了：帕特里克鋼琴
⑴ 沿?；蚨嘤甑貐^；
⑵ 位于山谷并朝向山坡的房間或排水設施不完善的地區；
⑶ 不超過兩年的新混凝土建筑；
⑷ 朝北的陰濕房間。
避免過度干燥與高濕：對鋼琴來說，環境潮濕是個問題，但過于干燥則更為不利，尤其是使用空調器的人工除濕房間。在一般干燥氣候條件下，鋼琴自身有足夠的水份來防止干燥產生的問題，但若空氣過于干燥，木質和絨質構件會收縮變形，更為甚者，膠合的音板，夾板也會離層，構件的輕變形會產生雜音。而且過于干燥的氣候會使弦軸釘松動，難以維持音準穩定。注意氣溫驟變。若寒冷的房間溫度驟升，水份會凝結在琴弦和其它金屬部件上導致生銹。絨質、氈質的構件也會因吸收水份而變形，使擊弦運動遲鈍，造成雜音。特別注意氣溫驟變時將鋼琴移至朝北的氣溫較低的房間或密閉的混凝土結構房間。
很多鋼琴老師在給學生講解鋼琴作品時，以交響化立體思維來重構樂譜，要求學生重視聲部之間的交流，培養學生建立聽覺延伸的習慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學生的關系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛！
當然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業。指揮本身就是難度系數很高、同時堪稱“”的專業（一個真正的交響樂團，大約由60人到80人組成。但指揮專業的學生，在過去很長一段時間里，只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團。全國的指揮系，都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團進行指揮教學，教學地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂團和曲目）。透過當晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團的演繹，聯想起巴倫博伊姆本人的一些經歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認知鋼琴教師這一職業的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。
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在維修實踐中發現，許多家庭甚至一些鋼琴教師都對調律的重要性認識不足。有的家庭一兩年甚至五六年也不調律，反而認為音準沒問題。其實，人耳辨別音高具有很大潛力，這種潛力可以通過音樂實踐開發出來。的鋼琴演奏家能聽出音準上小的差別。
如果我們經常彈奏一架音律完好的鋼琴，聽 力也有可能達到很高境界。相反，一直彈奏一架未曾細心調律的鋼琴，聽音能力自然會受影響。帕特里克鋼琴
眾所周知，準確的音調和良好的音質是音樂表現的必要條件，是激發音樂靈感和演奏激情的源泉。相反，一架保養不好、音律不準的鋼琴很難激發演奏者的靈感和演奏興趣。初學者更需要準確的音律。兒童初學鋼琴時，音高概念往往還沒有形成，可塑性很大。如果經常彈一架不準的鋼琴，其錯誤的音高概念也就依此建立。將來一旦彈奏音準好的琴反倒覺得不準。演奏性能差、存在機件故障的鋼琴會使兒童失去彈鋼琴的興趣，甚至會厭學鋼琴，有可能會毀了一個鋼琴天才的前程。有少數兒童有“固定音感”能力，這些兒童可以不借助標準音高直接說出所彈任何一個音的音名，家長要注意保護孩子的這種能力。
兒童的聽覺比成人靈敏，又是建立音高概念的時期，他們所使用的鋼琴應得到及時的維護和調修。鋼琴經過一段時間的使用后，部分機件的配合失調，需要及時進修調整和維修，以保持良好的演奏性能，并能延長鋼琴的使用壽命。
的調律師能使鋼琴的音準、音色和觸感保持在狀態。所以，與其花高價錢買一架好鋼琴，一兩年不去維修一次，倒不如買一架普通琴定期請人維修要好得多。
