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非遺保護，中國實踐丨一圖了解40項中國入選聯合國教科文組織非遺名錄名冊項目
2019年是中華人民共和國成立70周年，是中國批準加入聯合國教科文組織《保護非物質文化遺產公約》，成為締約國15周年，也是粵劇、南音等25個非遺項目列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄、急需保護的非物質文化遺產名錄10周年。
今年6月8日是我國“文化和自然遺產日”，全國將圍繞中國列入聯合國教科文組織非遺名錄名冊項目及各級非遺代表性項目，廣泛開展非遺展示展演、宣傳傳播、研討交流等活動。
目前，我國入選人類非物質文化遺產代表作名錄的項目有32個，入選急需保護的非物質文化遺產名錄的項目有7個，入選實踐名冊的項目1個，合計40項，總數位居世界。
下面，一張圖帶您了解40項中國入選聯合國教科文組織非遺名錄名冊項目，快快收藏吧！制作：中國手藝網
責任編輯：劉德賓SN222新浪新聞公眾號
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原標題：人民日報署名文章：究竟是市場經濟，還是強買強賣——看清美國某些政客“合則用、不合則棄”的真面目
新華社北京6月7日電
人民日報6月8日署名文章：究竟是市場經濟，還是強買強賣——看清美國某些政客“合則用、不合則棄”的真面目
“我們將盡努力譴責那些不公平的經濟行為，打破市場障礙。”美國一些政客言辭一向冠冕堂皇。但實際上，現今美方的許多政策和行徑，正在制造種種不公平，成為市場經濟的障礙。
看看的案例。前不久，美國政府以為名，將中國高科技企業列入“實體清單”，清單上的企業或個人購買或通過轉讓獲得美國技術需得到有關許可。出臺禁令、連環封殺，動用機器打壓他國企業，這難道就是美國政客標榜的“市場經濟”“自由競爭”？美方以市場經濟的衛道士自居，對其他的發展模式指指點點。與此同時，美國對市場經濟規則進行粗暴地取舍，以實用主義態度處理國際經貿合作。這樣言行不一、強買強賣，哪里符合市場經濟規則，又怎能令人信服？
過去一年多來，美方動輒祭出“”的大旗，對包括中國企業在內的外資企業投資設置障礙，先后否決了多起外資并購交易。還有些戴著有色眼鏡的美國政客，要么捕風捉影地往中國企業身上潑“風險”的臟水，要么慫恿美國人拒絕購買任何中國制造的商品。支撐這些行為的，是“強買強賣”的霸權主義邏輯：美國方便生產什么，世界就必須買什么，而發展中只能向美國出口低附加值的產品和服務，必須長期安心做美國產品的傾銷地、低端產品供應地，為了“美國優先”，其他必須無條件讓步。
實際上，美國一些政客眼里只有利益、沒有規則，為了實現美國利益可以踐踏任何人間規則。據世貿組織爭端裁決研究報告，美國是迄今為止不遵守世貿組織裁決的“不守規矩者”。種種跡象表明，提高關稅已成為美國打壓貿易伙伴的工具，任何都可能受到傷害。就連《紐約時報》也承認，美方“多次表示同意與其他達成新的貿易條款，但緊接著就談論取消這些協議以實現更多目的”。在很多國際人士看來，華盛頓一味追求“美國優先”，不擇手段實現本國利益化，是世界的“麻煩制造者”和“秩序破壞者”。
美國政府的一些行為嚴重破壞了公平、開放、合作的市場經濟規則，其目的就是為了維護美國的科技霸權和技術優勢，這是“見不得別人好”的自私心理作祟。數據顯示，截至今年3月，5G通信所需的標準必要專利申請數量中，中國占34.02%，而美國的僅為14%。美國一些政客由此赤裸裸地宣稱“5G是一場美國只能贏的零和軍備大賽”“干掉華為比達成中美協議重要十倍”。美國一方面指責他國產品存在風險，另一方面卻不遺余力收集經濟情報、秘密監視競爭對手，這再明白不過地說明，所謂風險的幌子、技術強制轉讓的說辭，都是服務于打壓中國科技發展這一真實目的。近流行的《美國陷阱》一書的作者直截了當地反問道，“昨天是阿爾斯通，今天是華為，那么明天又會是誰？”
“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。”美國現任政府應該懂得市場經濟的運行規律。踐踏契約精神、破壞法治規則、扭曲公平競爭，美國這樣做不僅不能實現“美國優先”，反而會適得其反。美國政府希望通過加征關稅實現產業回流，但實際情況卻事與愿違，特斯拉宣布在上海投資建廠，哈雷摩托車也決定向境外轉移部分生產線；美國政府希望通過封鎖華為而打壓中國科技發展，但越來越多的決定采用華為技術，馬來西亞總理馬哈蒂爾近公開表示“將盡可能多地使用華為技術”。可以說，在經濟全球化的今天，各國經濟你中有我、我中有你，比誰的胳膊粗、氣力大的霸權時代將會一去不返。美國政府破壞市場經濟規則的行為，只會給美國消費者增加負擔，削弱美國企業的競爭力。
“一個事業若對社會有益，就應當任其自由，廣其競爭，競爭愈自由、愈普遍，那事業就愈有利于社會。”對亞當·斯密這句名言，美國身居高位的政客們是否還記得？上世紀30年代，美國大幅提高超過2萬種外國商品的進口關稅，引發美國經濟大蕭條，這段歷史美國政客們更不該忘記。違背市場規律、搞強買強賣，一個非但不會“再次偉大”，反而只會在大浪淘沙的歷史潮流中自食苦果。（鐘聲）點擊進入專題：
責任編輯：張申關鍵字:新浪新聞公眾號
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新京報訊（記者方怡君）今日（6月7日）上午，2019年全國高考首場考試結束。今年，全國高考報名人數為1031萬（不含高職擴招補報名人數）。
記者注意到，今年的全國卷作文題注重從現實生活取材，從社會熱點取材，同時注重考查學生主人翁精神。記者就此采訪了猿輔導高中語文教研中心相關老師進行解析。
取材“撞上”熱點注重考查主人翁精神
“畢業前后一刻，老師說：’你們再看看書，我再看看你們’。”全國三卷的作文一出引發熱議。不少網友直言“這不是前段時間催淚的段子嗎？”今年，全國三卷的作文是“看圖說話”，一幅漫畫顯示，學生正在讀書，老師目不轉睛地看著他。
“從作文的取材來看，越來越貼近生活。”猿輔導高中語文教研中心老師何燕認為，全國卷的作文從現實生活取材，從社會熱點取材，更加貼近學生的生活。不管是過著“兩點一線”的簡單生活的同學，還是有豐富生活的同學，都能有話說。
此外，主人翁的精神也在作文考查中發揮的淋漓盡致。如全國二卷，以五個尾數為“9”的年份串聯材料，截取了過去、現在、未來中國發展的關鍵時間節點，讓考生以青年學生當事人的身份完成寫作。
在何燕看來，五個不同時間的節點差別很大，寫作身份的區別也很大，但一以貫之的就是個人與和時代的結合，引導學生認識到個人與、民族、時代的結合之緊密，鼓勵學生發揚主人翁精神，設身處地將自己置于與時代的發展中，去體會和思考。
“主人翁精神的另一角度是要求看得見真實的世界，看得見真實的社會，好的要弘揚，不好的要反對，要有正確的立場，這一點在2019全國一卷中體現比較明顯。”何燕認為，題目給了非常明確的立場，考生在寫作時要延續這一正確的立場，同時對于不尊重、不理解勞動的現象，不能一味責備諷刺嫌棄抱怨，要提出自己的反思，有具體的建議和意見。
強調邏輯性考查考生的思維深度
從能力要求看，更體現考生的思維深度和分析能力。
2019年全國一卷的作文主要談勞動。勞動在生活中無處不在，但又與學生生活有一定的距離（尤其是體力勞動）。何燕表示，命題中給勞動收獲的定位是“財富和幸福的源泉”，對于這一點也需要去聯系生活，比如可以將財富和幸福轉化為成就感和滿足感。
而在全國二卷中，邏輯思維的考查主要體現在時代的大格局下，青年人如何將個人命運與發展的節點結合在一起，同呼吸共命運，在不同的時代如何發揮不同的價值，“怎么做”的思維深度決定了文章的思想高度。
何燕認為，從作文考查初衷看，考生需要更加關注的發展脈絡，將個人的成長置于時代的大背景下去實現，發揚主人翁精神，以自己為切入點，以小見大。“要有清醒的頭腦，有正確的邏輯思維能力。面對各種社會現象和社會問題要多問幾個為什么，多分析這些現象背后的聯系，鍛煉自己的邏輯能力。”
新京報記者方怡君校對危卓
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